2022年，嘉峪关市坚持“以校为本、示范引领、基于课堂、注重创新”的原则，把推进中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0作为推动教育信息化建设、加强教师队伍建设的重要措施和契机，切实加强组织领导，强化统筹协调，充分发挥管理团队的引领作用，积极引入第三方培训资源，全市一盘棋整体推进，确保了培训任务的顺利完成。

切实加强组织领导。先后印发了《关于组织实施中小学教师信息技术应用能力2.0培训工作的通知》《关于组织实施中小学教师信息技术应用能力2.0市级培训项目的通知》《关于组织实施 2021 年“甘肃省中小学教师信息技术应用能力 2.0”整校推进实践项目的通知》等文件，多次召开工作推进会，及时对各节点工作进行安排部署，明确任务抓落实，确保了各项工作的有效落实。

严格落实培训任务。在2021年组织16所省级试点学校参加省级培训的基础上，分批次组织15名市级指导者、54名信息化管理团队人员、126名学科骨干教师参加了省级培训。充分学习借鉴省级试点学校培训的经验，与培训机构紧密配合，分两批次（理论学习、校本实践）完成了大唐路小学等18所学校的整校推进全员培训以及7所省级试点校未参训人员共898人的培训工作。截止目前，我市累计有274名省市级培训指导者、学校管理团队人员、学科骨干教师参加了省级培训，2046名教师分别通过省级试点培训、市级培训参加了整校推进全员培训，全市34所中小学、幼儿园、职业学校均已完成整校推进全员培训工作，基本实现了“三提升一全面”的总体目标。

充分发挥团队作用。在具体工作中，市级培训专家团队和学校信息化管理团队双向驱动，充分发挥了示范引领作用。市工程办通过举办交流研讨活动、召开推进会等各种方式，引导市级管理和培训团队的成员献计献策，全程参与培训计划的制定，分工负责加强对各学校工作的指导与考核。各学校普遍成立了以校长为第一责任人的管理团队，强化工作统筹，认真制定学校信息化培训和工作计划，全过程加强教师学习培训活动的的指导，精心组织教师开展校本研修和教育教学实践，积极推进教师能力评价与校本应用考核，从根本上保证了“整校推进”全员培训的质量。

积极推动培训创新。积极推动各类研修共同体建设，促进市域内学校信息化互助互鉴，实现了共同进步的目标。继续推动学校发展联盟工程，引导联盟内优势学校充分发挥示范带头作用，以推动“三个课堂”应用为主要载体，在联盟内开展了集中培训、研讨交流、集体备课、远程授课等形式多样的教学交流活动。推动公民办幼儿园“划片帮扶，抱团发展”，以“结对帮扶”为主要方式，充分发挥公办幼儿园的资源优势，通过专题讲座、研讨交流、观摩学习、骨干教师派驻等多种方式，对民办幼儿园进行了信息化帮扶。疫情期间，持续通过形式多样的线上教研活动，引导广大教学管理人员和教师深入思考，不断学习在线教学方法技巧，积极开展线上教学实践，及时总结得失，努力打造线上线下相融合的教学新生态，取得了初步成效。

信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。加强教师信息技术应用能力培训，全面提升教师信息技术应用能力，是破解教育信息化发展瓶颈问题，促进教育教学方式转变，推动信息技术与教育教学融合创新，实现教育数字化转型发展的重要抓手。加强教师信息技术应用能力培训，我们任重道远。

供稿：教育信息化中心 教科所   审核：王　晖