“这一块长城砖块，藏着什么科学秘密？”“千年城墙屹立不倒，是力学与智慧的结晶！”

“这一杯浑浊污水，怎样变得清澈透明？”“小小滤材层层过滤，是生活与科学的对话！”

“这一枚航天模型，如何承载飞天梦想？”“仰望星空脚踏实地，是少年与时代的同行！”

从一块砖的丈量，到一杯水的净化，再到一颗心的飞天；从校园课堂的动手探究，到家校社企的协同共育，再到全市科学教育生态的全面升级——嘉峪关，正以“双减”做加法、教育向未来，把科学的种子播撒在少年心田，让创新的活力充盈雄关大地，奋力打造全国中小学科学教育实验区新样板。

作为全国首批中小学科学教育实验区，2024年以来，我市紧扣“在教育‘双减’中做好科学教育加法”核心导向，锚定科学教育向科技教育转型升级目标，立足校情挖潜力、打造典型树标杆，构建起独具雄关特色的科学教育生态体系，让科学之花在校园尽情绽放，让创新种子在少年心田生根发芽。

课程创新 让科学课堂“活”起来

“原来，千年长城屹立不倒，藏着这么多科学道理，测量、建模的过程，让我觉得科学一点都不枯燥。”市胜利路小学学生许一涵在参与城砖制坯后收获满满。

课程是科学教育的核心载体，我市各学校以“基础课程+特色课程”体系为抓手，推动科学课程从“知识本位”向“能力导向”转型，让学生在跨学科实验探究中融会贯通，实现了“一校一特色、校校有品牌”。

市胜利路小学深挖我市长城文化地域资源，将科学、数学、语文、美术、劳动等课程深度融合，组织学生实地测量长城砖体结构，亲手制作微缩长城模型，探究城墙稳固的科学奥秘，并结合调研结果撰写科学探究报告，让长城文化与科学知识双向融合。市六中聚焦生活中的科学，让学生从身边找课题、做实验。在“水质检测及自制净水器”实践课上，学生用矿泉水瓶、活性炭、石英砂等常见材料组装净水器，看着浑浊的水慢慢变清澈，孩子们高呼“知识从书本到了手中”；此外，依托酒泉卫星发射中心地域优势，市酒钢三中在校园内建成航空航天科技教育基地，开创“航天科普+研学+未来科技”的教育新模式，学生在这里触摸航天模型、模拟火箭发射，圆了心中的“航天梦”，该基地也被市科协命名为嘉峪关市航天航空科普教育示范基地。市一中的机器人、航模、编程科技社团，每次课后服务选课都能“秒光”；市五一路小学的“飞飞博士造物记”，让低年级孩子在拼搭、实验中开启科学启蒙；大唐路小学的趣味科学小实验，成为孩子们最期待的课后时光……科学类特色课程纷纷成为课后服务“爆款”。

截至目前，全市中小学课后服务科技类项目覆盖率达100%，开发科技类特色课程170余门，2025年秋季学期参与科技类课后服务学生达6800人次，科学课程实验操作开出率实现100%，小学兴趣启蒙、初中能力培养、高中创新实践的学段培养目标全面落地。

实践育人 让创新能力“练”起来

实践育人是提升学生科创素养的关键路径，我市以典型校为引领，构建“校内实验室+校外实践基地+科技竞赛”三位一体实践平台，让学生在动手实践中试错、探索、成长，锤炼创新能力。

“孩子们在动手实践的过程中，学会了思考、合作和坚持，这正是科学教育的意义。”市逸夫小学老师成海林告诉记者，学校的机器人社团，是校园里的“科创主力军”。社团成员利用课后服务时间组装、调试机器人，为了参加比赛，孩子们反复修改编程代码、调整机器人动作，在一次次试错中优化作品。

市大唐路小学的“探索号实验室”，是低年级孩子的科学乐园，种植实验让孩子们观察植物生长周期，简易电路搭建让他们认识电流与电路，水火箭发射实验更是让校园里充满欢呼声，孩子们在亲手操作中，好奇心和探究欲被充分激发。

校内实验热火朝天，校外实践同样精彩纷呈。市酒钢三中辐射带动南市区中小学共享航空航天科技教育馆等优质资源；和诚路小学、实验中学、大唐路小学等学校组织学生走进中核四0四有限公司、市污水处理厂等企业，实地观察工业生产中的科学原理，让学生在真实生产场景中体悟科学价值。

2025年，我市学子在第39届甘肃省青少年科技创新大赛中斩获18项大奖，各级科技竞赛成为学生科创能力提升的“练兵场”。

师资培育 让人才支撑“强”起来

师资队伍是科学教育转型的核心动力，我市通过“引、培、研”并举，打造专业化科创教师队伍，为学生开展科学实验提供专业指导，筑牢科学教育发展人才支撑。

市实验小学、市第七中学等学校依托“雄关名师工作室”，以“青蓝工程”为纽带，发挥骨干教师传帮带作用，提升教师跨学科教学和科创实验指导能力；为了让科学教育更专业、更接地气，市教育局聘请147名工程师、科技工作者担任科学副校长和科技辅导员，定期走进校园为学生开展科普讲座、指导实验操作。

在此基础上，我市统筹推进师资培育工作，2025年科学教师队伍增至434名，较上年增长9%。组织162名科学教师参加国培、省培等项目，80余名教师赴北京、浙江等先进地区跟岗学习，从理论研修到实地观摩，从课堂教学到实验指导，全方位的培训让每一位教师都成为科创教育的合格“引路人”。

协同共育 让科学氛围“浓”起来

一枚硬币为何会“消失”？光影折射间藏着科学奥秘；一次亲子小实验，让科学从课本走进家庭。市大唐路小学赵静怡同学在家中演示“消失的硬币”实验，通过对比杯中与杯底硬币的可见性差异，直观揭示了光在空气、玻璃、水等不同密度介质界面发生折射的科学原理。这一幕生动场景，正是我市家校协同共育的鲜活缩影，也让科学教育走出校园、走进家庭、融入社会，形成全域共育的良好生态。

家校社协同共育，是我市科学教育的鲜明特色，更为学生开展科学探究提供了全方位、多元化保障。市长城路小学“家校共育大阅读”、市南湖小学 “愉悦南湖家校共育”等品牌活动，搭建起家校联动的坚实桥梁。学校主动邀请具备专业背景的家长走进校园，指导趣味科学实验、推荐优质科普读物，让家长成为科学教育的重要参与者与支持者。

与此同时，为有效破解部分学校实验设备不足、高难度实验难以现场演示等难题，全市各学校依托嘉峪关市科学教育质量提升与资源共享综合服务平台，引入虚拟实验、交互式科学教育资源等数字化工具，打通校际资源壁垒，进一步完善协同共育支撑体系。

“一些危险系数高、设备要求高的实验，通过虚拟实验平台，孩子们能直观观察实验过程、掌握实验原理，弥补了实物实验的不足，让每一位学生都能参与科学实验探究。”市建设路小学科学老师宋慧军说。

如今，“政府主导、教育牵头、部门联动、校社协同”的科学教育工作机制成效初显，校园里、家庭中、社会上，处处都有科学探究的身影，科学教育的氛围愈发浓厚。

一花独放不是春，百花齐放春满园。我市将以典型学校为切入点，指导各学校结合地方资源，深挖本校优势，打造科技教育特色，让每个孩子都能触摸科学、感受创新，在动手实验中提升科创素养；同时提炼可复制、可推广的经验做法，以点带面推动全市科学教育实验区建设走深走实，让科学教育之花在雄关大地开得更加绚烂。